Department of Japanese Language Education

일어교육과

사람과 미래를 위해 도전하는 리더! 푸른 숲을 이루자!

부산 유일 사범대학 일어교육과

사람과 미래를 위해 도전하는 리더! 사미도리! 푸른 숲을 이루자!

  • 부산 지역 유일 일어교육과

    부산시 유일 50년 전통의 사범대학 일어교육과

  • 일본 대학 교류 협정

    일본 전국 유수 15여개 대학 교류 협정 및 교환 유학 프로그램 운영

  • 2급 정교사 자격증 취득 가능

    졸업과 동시에 일본어 중등 2급 정교사 교원 자격증 취득 가능

졸업 후 진로

  • 중등교원

    국공립 및 사립 중고등학교 교사

  • 교육 전문 공무원

    장학사, 교육연구사, 교육행정직

  • 일본어 강사

    학원, 인터넷 강의 등 일본어 강사

  • 일본 해외 취업

    일본 중등교원, 호텔, IT, 무역

  • 대학원 진학

    일본어, 일어교육 대학원 진학

취득 자격증

교육과정

  • 1학년

    • 일본어회화
    • 리스닝일본어
    • 디지털기초일본어
    • 커뮤니케이션일본어
  • 2학년

    • 일본어문법
    • 일본어강독
    • 실용일본어회화
    • 일본어교육론
    • 일본어음성매체교육론
  • 3학년

    • 일본 문화
    • 일본어작문
    • 일본어교과교육론
    • 스토리텔링 일본문학사
    • 일본어교과교재 연구 및 지도법
  • 4학년

    • 일본어학개론
    • 일본문학개론
    • 일본어교육평가
    • 일본어교과논리 및 논술
    • 일본어 교육과정 및 평가

SILLA UNIVERSITY

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[2024년] 8조 <누구보다 팔팔한 팔조> 네번째 미션

2024-06-10 12:02 585

첨부파일
8조 <누구보다 팔팔한 팔조> 네번째 미션


8조<누구보다 팔팔한 팔조>

5주차 미션

챌린지로 유행하고 있는 음악 
이성에게 아 좀 무린데..? 
라는 생각이 들 때 사용하는 말
例) 気になる人の笑い声が大きすぎて無理~
예) 신경쓰이는 사람의 웃음소리가 너무 커서 무리야~
->蛙化だわ〜 : 개구리화야~
영상처럼 자기 의견을 먼저 말한 후
例) なぁぜなあぜ?
: ◯◯◯◯하는 거 왜~지 왜~지?
영상처럼 ‘카와이’를 かわちい로 쓰는 것이 유행
限界○○
한계 뒤에 명사를 붙이는 신조어 
例) 限界飯,限界オタク
かっちょえ
かっこいい의 변형
てぇてぇ
사이좋은 모습을 표현할 때 주로 사용
ちょえ
ちょっと를 줄인 표현
KP (かんぱい)
Kan Pai 에서 이니셜만 사용하는것 
-> SNS에서 주로 사용함
へんふよ(返信不要) 
답장 불필요 하단 뜻으로 메신저나 채팅에서 주로 사용

8조<누구보다 팔팔한 팔조>

5주차 미션

챌린지로 유행하고 있는 음악 
이성에게 아 좀 무린데..? 
라는 생각이 들 때 사용하는 말
例) 気になる人の笑い声が大きすぎて無理~
예) 신경쓰이는 사람의 웃음소리가 너무 커서 무리야~
->蛙化だわ〜 : 개구리화야~
영상처럼 자기 의견을 먼저 말한 후
例) なぁぜなあぜ?
: ◯◯◯◯하는 거 왜~지 왜~지?
영상처럼 ‘카와이’를 かわちい로 쓰는 것이 유행
限界○○
한계 뒤에 명사를 붙이는 신조어 
例) 限界飯,限界オタク
かっちょえ
かっこいい의 변형
てぇてぇ
사이좋은 모습을 표현할 때 주로 사용
ちょえ
ちょっと를 줄인 표현
KP (かんぱい)
Kan Pai 에서 이니셜만 사용하는것 
-> SNS에서 주로 사용함
へんふよ(返信不要) 
답장 불필요 하단 뜻으로 메신저나 채팅에서 주로 사용